O
depoimento do Gilberto Gil me faz lembrar da infância. Para ele foi sua avó a
responsável por despertar o prazer em aprender, enquanto que para mim, foi a
minha mãe e minhas irmãs. Sendo o caçula de uma família de 7 irmãos, tive o
apoio delas para o entendimento das primeiras letras do alfabeto e escrita das
primeiras palavras.
Quando entrei no “1º ano primário”, ainda não tinha 7 anos, o que era condição na época para efetivação da matrícula. Fiquei na condição de que teria que acompanhar o conteúdo e, caso contrário a matrícula seria efetivada no próximo ano. Em razão do apoio que tive da minha família essa etapa foi vencida com sucesso.
Meus pais não tiveram uma formação escolar mas sempre valorizaram o estudo. O meu pai reunia os filhos nas noites e contava muitas estórias, em capítulos, fruto de sua leitura. Nós adorávamos porque queríamos sempre saber o final da estória e na noite seguinte estávamos à espera da continuação.
Quando entrei no “1º ano primário”, ainda não tinha 7 anos, o que era condição na época para efetivação da matrícula. Fiquei na condição de que teria que acompanhar o conteúdo e, caso contrário a matrícula seria efetivada no próximo ano. Em razão do apoio que tive da minha família essa etapa foi vencida com sucesso.
Meus pais não tiveram uma formação escolar mas sempre valorizaram o estudo. O meu pai reunia os filhos nas noites e contava muitas estórias, em capítulos, fruto de sua leitura. Nós adorávamos porque queríamos sempre saber o final da estória e na noite seguinte estávamos à espera da continuação.
Meus pais foram essenciais para o desenvolvimento das minhas competencias: leitora e escritora. Fui alfabetizado pela minha mãe ainda quando no jardim da infância, já conseguia ler e escrever, sempre fui induzido por ela a leitura de vários gêneros mesmo alguns que não tinha a menor significância para mim naquela época. Tenho recordações de leituras que minha mãe solicitava que eu fizesse em voz alta como : A cinderela, Chapeuzinho Vermelho, entre outros. Mais tarde na escola tinha a obrigação de leitura como: A coleção Vaga-Lume, Borboleta Atiria, Ilha Perdida, em fim, todo esse processo me fez desenvolver a leitura que posteriormente me deu condições para o desenvolvimento significativo da escrita.
ResponderExcluirOra essas condições me trouxe uma aversão total a literatura e livros de contos, que só teve uma significância já no segundo grau com o gosto de outros gêneros como biografias e idealizações sociais, textos organizacionais, científicos e até mesmo livros didáticos.
Hoje leio de tudo e faço indicações de vários gêneros, e separo trechos de livros onde leio para os meus alunos despertarem interesse. “mesmo porque fui treinado para ler em voz alta”
A condição Humana que vivemos na atualidade coloca a maioria das famílias em direção oposta ao acompanhamento do desenvolvimento dos filhos nas escolas, pois foi implantado na concepção da sociedade que educação, cognitivo, respeito, higiene, prevenção, sexualidade e caráter é responsabilidade da escola. Mas sabemos que não existe desenvolvimento se não houver o envolvimento e responsabilidade da família.
ResponderExcluirAdorei ler os depoimentos das diversas personalidades, das mais variadas áreas de atuação profissional, comprovando a importância das habilidades leitora e escritora.
ResponderExcluirRecordo-me que a minha primeira experiência com leitura de livros, ainda na infância, não foi agradável. O professor não conseguiu despertar na turma o interesse pela leitura, pois o livro imposto por ele não era compatível com a nossa idade. Somente com o passar dos anos consegui superar esse trauma inicial, buscando temas de meu interesse pessoal e profissional. Hoje em dia, consigo ler três a quatro livros ao mesmo tempo, de assuntos variados.